เรียนปริญญาตรีฟรีสาขาที่ตลาดต้องการ 

จากข้อมูลสรุปผลการสำรวจในปัจจุบันพบว่าคนไทยสำเร็จการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเพียง 12.1% เมื่อเทียบกับประชากรทั้งหมด ประเทศไทยจึงขาดแคลนแรงงานวิชาชีพทักษะสูงที่มีคุณภาพจำนวนมาก เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยการสำเร็จการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของคนทั่วโลกอยู่ที่ 44%  แสดงให้เราเห็นถึงสัดส่วนประชากรของไทยที่สำเร็จการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของไทยน้อยกว่าค่าเฉลี่ยของโลกเกือบ 4 เท่า เมื่อสัดส่วนของผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีน้อย ก็จะเกิดปัญหาของปริมาณแรงงานที่มีศักยภาพมีจำนวนน้อยกว่าหลากหลายประเทศทั่วโลก ทำให้ประเทศไทยเกิดความยากลำบากในการแข่งขันบนเวทีเศรษฐกิจกับประเทศที่มีความพร้อมทางด้านแรงงานที่มีศักยภาพสูงที่มีสัดส่วนและความพร้อมมากกว่า 

 

การเพิ่มจำนวนประชากรที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีจึงเป็นปัจจัยสำคัญของตวามก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและสังคมของชาติยุคปัจจุบัน  ฉะนั้นรัฐจึงต้องสนับสนุนให้คนในประเทศได้มีโอกาสเข้ารับการศึกษาในระดับปริญญาตรีให้มากขึ้น ด้วยการสร้างโอกาสในการให้คนเข้าถึงการศึกษาในระดับปริญญาตรีมากขึ้น โดยรัฐบาลจะอุดหนุนค่าเรียน(ค่าหน่วยกิต) สำหรับการศึกษาในระดับปริญญาตรีให้กับผู้ที่ศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี เพื่อจูงใจให้คนมาศึกษาระดับปริญญาตรีมากขึ้น สิ่งนี้จะเป็นกลไกสำคัญในการสร้างแรงงานที่มีศักยภาพสูงมาพัฒนาประเทศมากขึ้นต่อไป  

 

 

การเพิ่มจำนวนประชากรที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรี
จึงเป็นปัจจัยสำคัญของตวามก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและ
สังคมของชาติยุคปัจจุบัน 

 

“การเรียนปริญญาตรีฟรี” จะกลายมาเป็นสวัสดิการเพื่อให้คนไทยทุกคนมีสิทธิในการเข้าถึงการศึกษาในระดับอุดมศึกษา สิ่งนี้จะช่วยสร้างโอกาสในการพัฒนาศักยภาพ ความรู้ และทักษะ ของประชาชนให้มีความรู้ความสามารถมากยิ่งขึ้น ช่วยลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาให้กับผู้มีรายได้น้อยได้มีโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของตัวเองให้ดียิ่งขึ้น   

 

เพื่อให้การเรียนปริญญาตรีฟรี มีความยั่งยืนมากยิ่งขึ้น จึงมีแนวทางในการลดงบประมาณที่ไม่จำเป็นเพื่อมาสนับสนุนและ แนวทางในการปรับแก้กฎหมายให้รัฐต้องสนับสนุนให้เด็กทุกคนให้ได้รับการศึกษาจนถึงระดับปริญญาตรีโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย เพื่อสร้างโอกาสในการเข้ารับการศึกษาระดับปริญญาตรีเป็นสวัสดิการสำหรับคนไทยทุกคนต่อไป 

 

นอกจากนโยบายหลักที่อุดหนุนค่าเรียนเพื่อให้ประชนชนได้รับสวัสดิการในการเรียนปริญญาตรีฟรีแล้ว ยังมีนโยบายในการช่วยสนับสนุนค่าครองชีพ และสนับสนุนการสร้างรายได้ สร้างอาชีพระหว่างเรียน เพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจ และสร้างโอกาสในการพัฒนาทักษะให้กับผู้เรียน 

 

จากรายงานของสำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สอวช.) ได้มีการสำรวจสมรรถนะ บุคลากรในอนาคตสำหรับ 12 กลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย (พ.ศ. 2563- 2567) พบว่า ต้องการแรงงานที่มีทักษะด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่ เกี่ยวข้องมากกว่า 1.5 แสนอัตรา ภายในระยะเวลา 5 ปี 

 

ดังนั้น เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องทักษะของตลาดแรงงาน ปัจจุบัน พรรคประชาธิปัตย์ จึงมีนโยบาย “เรียนฟรี ถึงระดับปริญญาตรี สาขาที่ตลาดต้องการ” เช่น วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ ฯลฯ ซึ่งสามารถตอบสนองต่อกลุ่มอุตสาหกรรมต่าง ๆ ในปัจจุบัน เช่น อุตสาหกรรมหุ่นยนต์, อุตสาหกรรมดิจิตอล อุตสาหกรรม การบินและโลจิสติกส์ เป็นต้น ภายใต้แนวคิด “การตลาดนำการผลิต” เพื่อ ผลิตบัณฑิตให้ตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน 

 

ทั้งนี้ นโยบาย “เรียนฟรี ถึงปริญญาตรี สาขาที่ตลาดต้องการ” ให้หมายรวมถึง สาขาวิชาอื่น ๆ ในอนาคตที่อาจมีบัณฑิตจบการศึกษา น้อยลง และมีแนวโน้มกระทบต่อตลาดแรงงาน โดยนโยบายนี้ จะ เอื้ออำนวยให้ตลาดแรงงานเกิดความสมดุลในระยะยาว ส่งผลดีต่อระบบ เศรษฐกิจในภาพรวม และแก้ไขปัญหาการว่างงานของบัณฑิตจบใหม่ 

 

ความต้องการตลาดแรงงานใน 12 อุตสาหกรรมเป้าหมาย 

สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม แห่งชาติ (สอวช.) สำรวจความต้องการทักษะแรงงานในอนาคต (พ.ศ. 2563 – 2567) สำหรับ 12 กลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมาย ดังนี้ 

 

1. อุตสาหกรรมดิจิทัล 

30,742 

ตำแหน่ง 

2. อุตสาหกรรมการบินและโลจิสติกส์ 

29,289 

ตำแหน่ง 

3. อุตสาหกรรมการแพทย์ครบวงจร 

17,732 

ตำแหน่ง 

4. อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวกลุ่มรายได้ดี/เชิงสุขภาพ 

15,432 

ตำแหน่ง 

5. อุตสาหกรรมเกษตรและเทคโนโลยีชีวภาพ 

14,907 

ตำแหน่ง 

6. อุตสาหกรรมพัฒนาบุคลากรและการศึกษา 

13,306 

ตำแหน่ง 

7. อุตสาหกรรมอาหารแห่งอนาคต 

12,458 

ตำแหน่ง 

8. อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่ 

12,231 

ตำแหน่ง 

9. อุตสาหกรรมหุ่นยนต์ 

10,020 

ตำแหน่ง 

10. อุตสาหกรรมเชื้อเพลิงชีวภาพและเคมีชีวภาพ 

9,836 

ตำแหน่ง 

11. อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ 

6,434 

ตำแหน่ง 

12. อุตสาหกรรมป้องกันประเทศ 

5,219 

ตำแหน่ง