ครูยิ้มได้ – กองทุนพัฒนาครูแห่งชาติ

ไม่ทน

1. ครูแบกภาระงานเอกสารมากเกินไป
ครูจำนวนมากต้องใช้เวลากับงานรายงานและงานธุรการ จนไม่มีเวลาทุ่มเทให้การสอนและดูแลนักเรียนอย่างเต็มที่

2. เส้นทางความก้าวหน้าไม่สะท้อนผลงานจริง
การประเมินวิทยฐานะยังเน้นเอกสารมากกว่าผลลัพธ์การสอน ทำให้ครูขาดแรงจูงใจและความสุขในการทำงาน

3. ความเหลื่อมล้ำด้านคุณภาพครู
โรงเรียนในพื้นที่ขาดโอกาสมีครูไม่เพียงพอและเข้าถึงการพัฒนาทักษะได้จำกัด กระทบคุณภาพการเรียนรู้ของเด็ก

เปลี่ยน

ดูแลครูทั้งระบบ ลดภาระ เพิ่มศักยภาพ และสร้างแรงจูงใจระยะยาว

1. ลดภาระงานครู
ปรับบทบาทครูจาก “ผู้สอน” เป็น “ผู้ออกแบบการเรียนรู้ (Learning Designer)” ลดงานเอกสาร ไม่เน้นรายงาน และต่อยอดโครงการ “คืนครูให้นักเรียน” ด้วยการจ้างเจ้าหน้าที่ประจำโรงเรียนมาทำงานแทนครู

2. วิทยฐานะเชื่อมผลงานจริง
ปรับเกณฑ์ความก้าวหน้าวิชาชีพให้สะท้อนผลสัมฤทธิ์หน้างาน ใช้เทคโนโลยีช่วยประเมิน และระบบครูพี่เลี้ยง (Mentor System) ดูแลครูใหม่อย่างเป็นระบบ

3. ตั้งกองทุนพัฒนาครูแห่งชาติ
จัดตั้งกองทุนเฉพาะเพื่อพัฒนาทักษะครูระยะยาว 5–10 ปี

4. เพิ่มทักษะครูด้วยเทคโนโลยี
ส่งเสริมการ Upskill ครู และการใช้ AI Tutor เพื่อช่วยวิเคราะห์จุดอ่อน–จุดแข็งของผู้เรียน ทำให้การสอนซ่อมเสริมตรงจุดมากขึ้น

5. ครูมีเวลาให้เด็กมากขึ้น
เมื่อภาระลด ระบบสนับสนุนชัด ครูสามารถโฟกัสการสอนและพัฒนาศักยภาพผู้เรียนได้อย่างเต็มที่